Análisis de sitios web

En el universo de Internet, las herramientas y recursos que se encuentran a disposición de los usuarios son múltiples, incluso podría decirse que son infinitos. Si bien esto resulta ser una ventaja porque las opciones a elegir son tan variadas que hay para todos los gustos; también se considera un problema, porque así como todos pueden acceder a ellos, cualquiera puede elaborarlos de la forma en que más le guste, sin seguir reglas específicas ni los mismos fines que otros usuarios.

Este es un punto muy importante que hay que tener en cuenta a la hora de utilizar un recurso o sitio de Internet para incorporar en la tarea docente. La enseñanza tiene un objetivo muy específico y en ella se deben seguir ciertas reglas; por ende, los materiales utilizados, ya sean físicos o digitales, deben compartir ciertas características o parámetros que los hacen adecuados para los fines educativos.

En el sitio Educ.ar se encuentra un artículo que sugiere Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet, en el cual se enumera una serie de indicadores (autoridad, actualización, navegabilidad, organización, selección de contenidos, legibilidad, adecuación al destinatario) con sus respectivas descripciones, objetivos y formas de reconocimiento, para llevar a cabo un análisis simple y útil.

Tomando dicho artículo como guía, a continuación analizaremos el siguiente sitio web: marcoELE. Como se puede leer en su descripción, se trata de:

(...) una revista electrónica semestral dedicada a la didáctica del español como lengua extranjera, cuyo objetivo es poner a disposición de los profesores/as de ELE material específico para su formación y también para la docencia que imparten. marcoELE es una publicación de acceso abierto, sin ánimo de lucro, sin publicidad y sin ningún tipo de apoyo ni público ni privado.

• En cuanto al primer indicador, se puede decir que la autoridad del sitio es muy elevada; esto se debe a que incluye información y contenidos que provienen de fuentes confiables, específicas, actualizadas y reconocidas en los ámbitos científicos y académicos referidos al español como lengua extranjera. Además, está totalmente claro quiénes son los responsables del sitio, (como se mostró anteriormente) se describe el propósito de la organización que lo promueve y la información brindada es veraz. 
• Con respecto a la actualización (que es semestral, como se indica en la descripción), se hace evidente al encontrar un archivo completo con cada una de las entregas de la revista. 
• La navegabilidad también es muy buena porque resulta fácil ubicarse y moverse dentro del sitio, el cual posee una estructura clara y ordenada que se mantiene a medida que se navega por las distintas partes de la revista; con íconos reconocibles y enlaces identificables. 
• Su organización es impecable. Se encuentra ordenado lógicamente, lo que agiliza su consulta y exploración. También posee un índice dividido pertinentemente, así como títulos y encabezamientos adecuados para cada segmento de información. 
• Claramente, la selección de contenidos es altamente adecuada. La información se presenta de modo coherente y consistente a lo largo de todas las páginas del sitio. Los contenidos brindados son válidos, consistentes, relevantes y significativos tanto para el nivel como las características de los destinatarios de la revista. Y, por supuesto, se lleva a cabo un uso apropiado del lenguaje y de la comunicación escrita y gráfica. 
• De acuerdo con los parámetros de legibilidad (y, cabe aclarar, desde nuestro punto de vista) este sitio se encuentra bien diseñado. La lectura se realiza sin problemas gracias a que la fuente tiene un tamaño indicado, el fondo ofrece un excelente contraste con la letra y la distribución de los diferentes elementos, como el texto y los gráficos, hace que no se produzcan interferencias visuales. Además, los diferentes componentes y recursos tipográficos e iconográficos no sobrecargan la página sino que facilitan aún más su navegabilidad. 
• Por último, la presentación, los contenidos y todo lo respectivo al modo de utilización propuesto para el sitio, hacen que la adecuación al destinatario (que en este caso son los profesores de ELE) se puede considerar excelente.